Mon journal de bord

Lors de ce stage, j’ai décidé de mettre en place une séquence d’apprentissage ayant pour finalité la création d’un conte numérique sur tablette afin d’être visionné par les camarades de l’école et les parents.

Ce projet a permis de faire travailler la coopération entre pairs puisque les élèves ont créé un conte par trinôme. De plus, utiliser la tablette a été un moyen ludique de mobiliser les compétences d’expression écrite et orale des élèves. En effet, ils ont écrit sur papier, puis sur tablette. Ils ont ensuite réalisé les illustrations et enfin, enregistré leurs voix pour permettre de partager leur conte avec des non-lecteurs. L’application qui a été utilisée est « the story creator » téléchargeable sur IPad.

Lors de mon stage, je me suis vu confier la tâche de mettre en lumière les similitudes et différences entre les programmes de mathématiques français et américains. Ce travail permettra aux futurs enseignants américains et français de mieux s’organiser et de coopérer sur l’apprentissage des mathématiques. Cette matière étant universelle, cela évitera de faire des répétitions inutiles entre les cours français et américains.

D’après ce que j’ai pu lire, les programmes sont assez similaires. Néanmoins, les américains insistent davantage sur les relations addition-soustraction et multiplication-division. Ensuite, les fractions sont introduites tôt dans les apprentissages, l’équivalent du CE1. En fin de primaire (CM2), ils apprennent déjà les calculs de fraction. Pour finir, le programme demande aux enseignants de tous les niveaux de classe, d’amener les élèves à analyser, interpréter et représenter des données.

Dans toutes les salles de l’école sont affichées les démarches à suivre par l’enseignant en cas de danger. Chaque code couleur correspond à une menace particulière. Cet affichage m’a particulièrement surprise car ce n’est pas quelque chose que l’on retrouve dans nos classes en France. Nous avons seulement un plan d’évacuation incendie ou de mise en sureté lors d’intrusion.

Lors de l’activation d’une alerte, l’office transmet le code couleur à l’interphone de chaque classe. L’enseignant applique alors la démarche à suivre jusqu’à la transmission du code Vert (menace neutralisée et les lieux sécurisés).

Le code Rouge est déclaré en cas d’une intrusion dans l’établissement. Le code Jaune en cas de danger proche de l’école (ex: menace d’intrusion, intrusion, fusillade…), cette alerte a déjà été donnée deux fois depuis mon arrivée. Les alertes aux intrusions sont prises très au sérieux aux États-Unis, notamment en Floride car les armes y sont légales. C’est d’ailleurs le 3e états des États-Unis le plus touché par le nombre de fusillades dans les écoles depuis 2013, au total, 20 fusillades se sont déroulées. La plus récente a fait 17 morts dans l’école secondaire de Parkland, le 14 février 2018.

Le code Marron, quant à lui, est donné lors de danger extérieur. En général, les phénomènes météorologiques en sont la cause, les tornades et les ouragans sont très fréquents en Floride.

Les codes Orange (fuite de gaz) et Noir (alerte à la bombe) sont les seuls à permettre l’évacuation des locaux.

Dans cette école, les élèves doivent porter l’uniforme pour aller en classe. Il s’agit d’un polo sur lequel apparaît le logo de l’établissement. Ce haut peut être bleu, blanc, jaune ou rose. Le bas, quant à lui, doit être bleu marine. Les jours de sport, les élèves portent tous la même tenue, un T-shirt bleu à l’effigie de la mascotte de l’école, « les panthères », et un short gris.

L’année scolaire débute à la mi-août et se termine début juin. Chaque semaine les élèves sont accueillis dans les classes du lundi au vendredi de 8h30 à 15h30.

En ce qui concerne les temps d’enseignement, les élèves suivent au total environ 30h d’enseignement hebdomadaire. Ils ont 20h d’enseignement selon les programmes français, 7h selon ceux américains, ainsi que 3h de sport.

De plus, les temps de pause sont aussi particuliers. Ici, les élèves ont une première pause, appelé « snack », de 10h15 à 10h40. Puis une seconde récréation à 11H30 avant le déjeuner de 12h à 12h30. Ensuite les cours reprennent sans interruption jusqu’à 15h30.